分卷阅读29
孩也是C班,一个叫方尔文,一个叫左见。方尔文是和闻宁是个人练习生,据黎暮所知她们俩是一个说唱组合的,她的的音色很亮,很清,一尘不染的,黎暮很喜欢。左见的rap很有代入感,她的声音给黎暮的感觉就像是历史底蕴浓厚,古老沉重又大气磅礴的编钟,有阅历,沉稳。“大家畅所欲言,别拘谨,这不是上课,气氛可以轻松一点。”练习室内还是没有声音,和黎暮一个寝室的徐超然和温黛还好。其它三个人,看起来真的很紧张。“大家别紧张,我真的不吃人”黎暮看向徐超然,她问:“徐哥,我看起来就这么可怕吗?”“不可怕,挺可爱的”,徐超然倒没觉得黎暮可怕,反而觉得她很可爱。闻宁看向徐超然,一脸不可置信:她可爱吗?我都被她的气场,吓得不敢说话了。黎暮又看向温黛,她笑眯眯的问:“我看起来像是会吃人的样子吗?”“不…不像吧”,温黛现在对黎暮有些发怵,她刚才的样子很严格,让她想起她的高中班主任了。“你磕巴什么?”“我…我没磕巴。”被高中班主任阴影笼罩的温黛:说这句话的语气也像,好可怕。作者有话要说: 黎暮微笑:大家别怕,jiejie不吃人的。温黛后退一步,胆怯的问:真…真的吗?☆、第十七枝玫瑰“大家自由发言,随意一点,这是团队合作的项目,每一个人都要尽情发挥自己的才能,我们是一个team,大家都要努力留在节目里。”徐超然也点头附和道:“黎暮说的对,既然来到了这个节目,就不要留遗憾,让自己的才华闪光,这样才能被更多人看到。”一直沉默的方尔文主动举起手,她看向黎暮,犹豫的说出下半句:“我没写过词,但我想学着自己写。”“我知道”,黎暮给了方尔文一个和善的笑,“作词部分如果你想学我可以教。”方尔文琢磨了一下黎暮的话,她转头和闻宁对视了一眼,齐声问:“你知道?”黎暮话里有话,她们俩会懂她话里的意思的。她疯狂暗示:“对啊,我知道,你们的歌我绝大部分都听过,我很喜欢你们的作品风格,比如这张专辑,我还关注了你们俩的ins。”震惊过后,闻宁在掌心写了几个字,小心翼翼的拿到黎暮面前,黎暮看后点了点头。“我的天呐”,闻宁留下一句意味不明的感叹就回到原位。两人对视一眼,唰的一下站起来,对着黎暮的方向鞠了一躬:“今后请大佬多多照顾。”“别别别,太客气了”,黎暮立刻站起来回了个礼:“互相照顾,互相照顾。”“不不不,请黎老师多照顾”“太客气了,互相照顾”剩余三人就迷迷糊糊的看着她们的“鞠躬拉锯战”,看了整整五分钟。此后,闻宁和方尔文活跃多了,两个人都是外向的人,你一言,我一语的,一个捧,一个逗,默契十足,像说相声似的。原本沉默严肃的练习室轻松欢乐多了,就连是真的内向,沉默寡言的左见也露出了笑脸。气氛好起来之后,就继续讨论正经事。“左见meimei,你可以独立作词吗?”,黎暮主动给左见带镜头,这孩子不争不抢的,镜头肯定少。“我可以”,左见抬头看向黎暮,那双湿漉漉像幼鹿似的清澈眼眸,看的黎暮心痒痒。她在左见头上摸了一把,说了句“好。”温黛瞬间变得气鼓鼓的,她觉得自己要失宠了,并且很想质问黎暮这个四处留情的女人:你到底有几个好meimei?刚才叫闻宁“meimei”,还叫方尔文“小方meimei”,现在又来了个“左见meimei”,到底谁才是她的“首席meimei”?“黎暮”,温黛第一次叫出黎暮的名字,她的语气很严肃。黎暮第一次看到她这么正经的样子,她坐正身子,转过头看着她:“怎么了,温黛小朋友?”温黛小朋友?连meimei都不是了,地位急降,有了新人忘旧人,温黛心都要碎了。黎暮对上温黛的眼睛,卷长的睫毛有规律的颤动着,她的眼睛就像是有魔力似的勾的温黛看直了。“怎么了?我脸上有东西?”“……”黎暮转向另一边,正好对上徐超然似笑非笑的眼睛,就像已经看穿了一切似的。她身体一斜,在徐超然耳边问:“这孩子怎么了?”“你没觉得练习室里有点酸吗?”黎暮深吸一口气,没闻到酸味,她摇摇头。徐超然突然觉得黎暮有点迟钝,她双手拖住黎暮的头,帮她转到正对温黛的方向,她居然没看出来这孩子浑身散发着醋味吗?……“噗嗤——”黎暮终于看明白了,温黛这孩子是吃醋了,这小脸都气成河豚了,再不哄就变成气球飞到天花板了。“宝贝,你怎么了?”,黎暮在温黛的头顶揉了揉。这谁能顶得住鸭!温黛一下子从侧面抱住黎暮,脸颊贴在黎暮胳膊上,她仰起头委屈巴巴的问:“黎姐,你到底有几个好meimei?”黎暮没回答,只是任由着温黛撒娇。“大家不用理她,我们继续。”歌词创作了解完,就该确定歌词大主题了。“大家畅所欲言,聊一聊你们对这首歌主题大意的想法。”徐超然发言:“那就要看,我们是贴合原曲立意,还是做新的东西。”普遍意义上,写一首新歌,先立意,确定主题内容,接着是做(找)一个贴合主题的伴奏,最后是写歌词。黎暮的顺序就是这样,昨晚拿到节目组给的原曲后,她就有了灵感,然后就开始通宵编曲。“那就做点新东西出来”,沉默寡言的左见坚定的开口。“对,也许这就是最后的舞台”,闻宁和方尔文对视一眼:“那就做自己想做的,不留遗憾。”徐超然继续起总结引路作用:“现在beat黎老师已经做出来了,我们就根据beat和原曲,确立歌曲的大方向。”“确立大方向后,每个人的小part就可以自主决定了。”灵感这种东西有时候说不清,用一个词来形容就是“词不达意”,但它就是存在着。黎暮看大家没有进展,提出了PnB:“这样吧,每个人写出两个关键词,简要的表达你对这首歌和beat的想法和理解。”“稍后把所有人的关键词汇合在一起,提炼一下就是这首的立意,大方向。”独立,自信,爱自己s i m i s h u w u . c O M 10