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    玩笑？就连林美对赵老师都有着非比寻常的信任，像上次他直接问胡老师的事，林美基本上算说实话了。

说起胡老师，在那次事后一周，她就不再担任一班的英语老师了。

赵老师还特意给他们解释：“一般实习老师就带一个班，不过英语的组长戴老师前些日子做了个手术，现在还在家里休息，学校的意思是想让戴老师多歇歇。胡老师算是这一届英语老师里相当不错的了，她讲课你们都能听懂吧？”

大家纷纷点头。他们对胡老师的不满主要集中在她的教学方式上，还有就是绯闻也让她的人品打了折扣。上课的内容倒没什么。

赵老师点头说：“这事算是我考虑不周。一方面胡老师是我亲自招进来的，另一方面也是因为你们成绩最让我放心。就算胡老师教得不好，你们自己也会学。让她去教二班三班，可能等戴老师回来前，那个班的成绩已经被她带坏了。”

至于十班，以赵老师枭雄的思想，根本就是放弃的班级吧？反正教得好不好都一样。

大家听了赵老师的话，顿时骄傲的想：赵老师是信任我们才会这样做啊。比起其他的班，我们班当然是最好的，也是最不需要老师cao心的。

再上胡老师的课，大家都有种“照顾照顾算了，反正是个新老师”这种宽容的想法。等确定戴老师要回来了，胡老师以后就不给他们上课了，在最后一堂课时，胡老师教着教着就哭了。

前排的学生赶紧拿餐巾纸给胡老师擦眼泪，底下的人都温和的笑笑，还有人给胡老师鼓掌安慰她。

胡老师又哭又笑的说：“我真舍不得你们……你们是我见过的最好的学生……”

胡老师自己把自己给感动哭了，大家倒是因为最后对她的感觉变得更好了。以后，林美就听到有女生在厕所里说胡老师的八卦，冼星就在旁边很凶的说：“一天到晚不会掂记点正事！人家要怎么谈恋爱跟你有个屁的关系！你要羡慕你也去找啊！”

那边就熄火了。

戴老师是英语教研组的组长，年约五旬，严肃的样子很像郑老师。她需要坐着上课，第一次上课就说：“我身体不好，不能大声说话，大家上课安静点，不要说话，班委注意下纪律。”

她上课不像胡老师总是注意调动课堂气氛，她的要求就是：“都不要说话，听我讲。我讲完会给你们留出说话的时间。”

赵老师也特意在上课时过来看了两三次，最后戴老师都笑着抱怨说：“你一来他们就不听课了！别来了！回去！”听着两人的关系确实相当好。

然后当天晚上自习课，赵老师就带着卷子来了。大家大惊失色！赵老师笑着说：“放心吧，不是物理卷。是你们戴老师出的卷子，让你们做一做。”

然后赵老师就跟镇山太岁一样坐在讲台上替他们“监考”，那次自习的纪律绝对是一流的。

有经验的老师跟一般的老师的教学方式完全不同。戴老师就很会抓重点，她的教学方式有一些很古老，比如她要求大家抄写课后单词和短语，还说：“有时间的可以把课文也抄一遍，这个不强求。如果有人能默写，或者找着同学你给我听写，我给你听写，这样也不错。这个我不会检查，全靠自觉。英语是一门语言，它只能靠死记硬背来提高。你记得的单词越多，看过越多的英文文章，你的成绩就会提高。你要问我有没有捷径，可以不背单词不看书得高分，那我要说这是在做白日梦。或者你也可以去参加那种一周让你流利说英语的补习班，学一些怎么买菜怎么坐车的傻瓜英语，不要来找我。”

卷子写完后是由胡老师给他们拿来的。看到她一脸兴奋的抱着卷子又出现在一班，大家惊讶的纷纷问她：“胡老师！这节课是你上吗？”

胡老师笑着摇头说：“不是，不过你们的卷子是我改的！”

胡老师高兴的就是这个，连戴老师托她改卷子是加班都顾不上了。“大家的成绩都不错哦，好几个满分！”

胡老师也顺便帮大家把卷子给发了，发完正好打上课铃，她赶紧拿起她的书和教案跑出去了，急慌慌的。

之后胡老师还是常常出现在一班，大家也都习惯了。今年的实习老师中只有她一个英语老师，戴老师不方便的时候就常常叫她过来看自习。不过自习也是做卷子，也不知道戴老师哪里存的那么多卷子，她有时还把英语四级考的卷子拿给他们做，说能做多少算多少，不算分。

戴老师是胃病，据说胃上长了块东西，去年查出来的时候很吓人，都以为是癌。今年二月时做了开腹探查，结果是良性的，医生顺手就给摘了，等戴老师从麻醉中醒来那医生还端着医用托盘让她看。

戴老师比着笑说：“就花生豆大小的一个东西，可是折磨死人了。”她现在说起这个就比较轻松了。

赵老师再三警告他们不能让戴老师累着气着，“其实原本今年根本就不该让她再带班。”他说。但一是戴老师自己不乐意，二来学校也实在舍不得戴老师。戴老师带过英语队参加过几次国际比赛还拿过名次，算是省一非常知名的一位老师了。

所以戴老师才跑来教一年级，不然她这样的好老师肯定是三年级的人。

赵老师说这么多，意思就是：你们占大便宜了！一定要好好珍惜！谁敢在英语课上捣乱，我暂时不能赶你们走，那你们就给我回家去，明年直接滚出一班！

他还交待林美，“要是看到上课时戴老师脸色不好，就赶紧让她停下来歇歇，然后去找我。”

搞得林美上英语课时特别集中注意力盯着戴老师。

戴老师被林美这么盯着盯着盯出个后遗症来：她喜欢叫林美起来回答问题和读课文。她对林美的语速和口音以及时不时冒出来的一些口语化的错误完全不在意，还对大家说：“考听力时任何问题都可能出现，上上一届就发生过听力考试语速调快的事。你们平时多适应适应，到时就能听懂了，也不会失分了。”

然后下课把林美叫过来，悄悄说：“你在外国生活过？我听你有点华盛顿那边的口音。”

林美瞠目结舌。

戴老师大概以为她不欲人知，所以没执着答案就点点头说：“你的口语和听力应该是没问题了，多做些题吧，超纲也不要紧，也可以拿来我给你看看。”

然后上英语课时，戴老师就不怎么管林美了，叫她起来一般是问别人没答上来，叫她补救，还有就是读课文。她读一遍，大家再读一遍。

偶尔叫林美过来给她讲题时，都会注重提醒她“这个地方是应试的，你要注意”，告诉她“改掉你自己的习惯，中国的口语还是更接近书面语”。

林美给戴老师跪了，竟生出千



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