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    己做的事宣扬得人人都知道的坏人吗？要是真有人来调查，随便一问不就知道他这石膏腿是假的了吗？

高源得了个“铁人”的外号，都是夸奖他身负“重伤”还坚持来上学——他居然还是自己骑车来的！如此身残志坚，堪为我辈楷模！

他还挺得意，每听人家这么叫他都骄傲扬头。

受了高源的启发后，不出两天，三年级又多出几个包石膏的=_=

有的包得多，包得比高源还厚，那男生骄傲的说：“我爸跟那个大夫说给我多包点，大夫就给我弄了个大碗调石膏！”

包得多显得伤更重吗？

有的包得少，就手掌宽的一截。高源嘲笑道：“包这么少一看就是假的嘛！”

——你们根本都是假的。一眼就能看出来了。

郑老师看到后在上课时还笑着对高源说：“挺好的嘛，坚持上课。注意身体啊。”

高源不好意思的笑，周围男生都争先恐后的拍他脑袋，一下比一下重，最后高源捂着后脑勺愤怒道：“再拍我翻脸了啊！”

战战兢兢、忐忐忑忑一直等啊等，等到体育成绩据说已经发到学校之后大家才松了口气。

检查成绩的事不了了之。但也可能是附中躲过了这一关。经过这次事后，林美听到郑凯跟他的哥们在那里说：“早知道还不如自己考呢。校长也是，叫那些不想考的自己找人不就行了？他去找人，结果把全校都给害了。”

旁边一堆附合的人。

这件事结束后，天气已经越来越热了。一天周五打扫卫生时，郑老师让大家把吊扇的扇叶也擦一擦。周六要叫人来检查电扇和线路，确定能不能用，马上就要用电扇了。

林美家也把衣柜整理了下，换季了，该拿出来的夏天的衣服都要过遍水晒一晒好穿，毛衣厚外套什么的也该洗干净收起来了。

林美要帮忙，被林mama说：“你就不要给我添乱了。回屋关上门看你的书去，再熬一个月就解放了。”

还有一个月。

周一早上刚到校，就见教室里六个大吊扇开到最大档呼呼的刮地，刚拖过的地上水湿湿的。这么大的风坐在教室里胳膊上的汗毛都竖起来了，林美冻得受不了去把她头顶上这个给关了。

郑凯抱着卷子进来看到她：“对了，林美，郑老师说要是你来了让你过去找她。”

林美走到讲台前看了眼卷子：“今天做卷子？”

郑凯打开一卷给她看，“应该吧，不过一节课做不完。剩下的要么是自习课接着写，要么就是今天的作业了。”

一套卷子是八张，这个题量可不算小。

教师办公室里也是刚刚打扫完，地上的水还没干透。老师们都来得比学生早，办公室里都是人，郑老师一看到林美就站起来指着门口说：“走，出去说。”她轻轻推着林美往外走，从三楼到二楼，林美总觉得郑老师好像是想找个地方跟她说悄悄话。

最后带着她去了一楼放校服的那个仓库，郑老师跟管钥匙的杜老师拿了钥匙，去仓库翻了翻，拿了两提白皮书给她让她拿到班里发一发。

林美囧着脸提着沉甸甸的书跟着郑老师又回到三楼办公室，这时办公室里倒是没人了。

郑老师让她坐下，跟她说：“上次你跟周罄不是救了个小孩吗？我想了想，你跟周罄回家跟家长说，想想办法，看能不能给你们俩评个三好学生什么的，说不定能加分。”

林美：“啊？！”

她万万没想到郑老师找她是说这个。

郑老师：“你不要有负担，也别觉得不好意思。这事你跟你妈说一声，让大人来办。跟你妈说去找找当时那个小男孩的父母，让他们给你写封感谢信就行了。到时拿过来，我给你报到市里去试试看。”

林美虽然一直觉得自己很成熟了，也能理解郑老师是为她好，但她还是不好意思去跟人要感谢信，她说：“……这都半年多了。”

“去问问也不费什么事。现在多几分是几分，就算不加分，你有个这个对你也有好处。”郑老师说，“我的通讯录丢了，上次家长会想跟你妈说又忘了，要不你跟你妈说一声叫她来，我跟她说。我看交给你不保险。”

林美连忙说她一定跟林mama说，这才从办公室出来。

“不太好吧……”林美跟周罄一说，周罄也是一脸尴尬，“我当时就是去叫了老师，是你发现那个男孩的啊。”

林美哭笑不得：“不是这个问题。我就是觉得挺不好意思的，隔了半年了再叫人给我写感谢信什么的……我也不差这五分啊……”之前体育那个有可能要补十分二十分的空缺，她也没害怕啊。何况就五分，实在觉得没必要。

“我要是准备考省一，多这五分希望更大，那我也说不定就一咬牙去了。”林美说，“省六我是十拿九稳的，实在觉得没必要。”

周罄说：“那你干嘛不考省一？”

林美一下子愣了。

周罄说：“我一直想跟你说。之前你想考省六，那是因为你当时怕自己成绩不够。你现在成绩考省六不是有点可惜了吗？你上次模拟考跟梅露并列，现在说起复习来，我觉得你也不比梅露差。她就是一直以省一当目标的，你也能考省一。”

周罄的话说是当头一棒一点都不夸张！

林美回家后还在想，其实当时她就发觉了。是她画地自限了。一直以来，她都被以前的她影响着，认为能上以前想都不敢想的省六已经很好了。但其实应该横向比较一下，她的成绩跟梅露差不多，而梅露有信心上省一，她为什么不行？

要不是周罄一语惊醒梦中人，她估计真要自误了。

而如果要上省一，那她现在的成绩就有些悬了，要保证更小的失分率才行。而对她来说，就是要加大对副科的复习，抓更多的分。

林美把历史、地理、生物都找出来了。

三科老师已经提前划过重点了，但林美的目标是把这些划过的重点再次进行一下区分。现在的她的优势就是更能理解出题人的思路和主旨，这个嘛，是潜移默化的东西，只可意会，不可言传。

林美先看历史。教历史的赵老师是五班的老师，他画的重点在林美看来其实不算重点，因为他画的不够突出。

在林美看来，奴隶社会和封建社会这一块，重点不是三皇五帝，而是几次著名的农民起义。所以凡是写皇帝的大臣的统统可以不看，只有象征着进步意识的农民起义才是考试重点。而赵老师大段大段画的帝王将相，需要看的只有几个被压迫被损害的“好官”，比如落水而死的屈原，比如苏轼。

这两个封建官员都证明了皇帝是多么的浑噩无能，封建制度是多么的腐朽。

这些内容都不用记太多，什么中



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