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停地哈气，还喝了几口冰饮料——好几年都没有吃辣了，味道竟然这么刺激：“小胜，这个好辣啊！”“………”望着少女微微嘟起的红润唇瓣，少年的喉结不禁动了动。半响，他别过头：“活该……走了！”“等等你带了多少钱？！我还没付柠檬水…废话，你的关东煮是我请的，饮料当然你请客！是男人就快点把零花钱交出来……还有，你脸红个什么啊………”*雄英高校一年一度的招生比赛，就在轰焦冻能保送、辉夜薄荷却不得不去参加的清晨八点，正式开始了。因为各种原因（基本和弟弟丸有关），薄荷上学比较晚；于是，虚岁就刚好过了最低的报名线。假装自己是跳级天才的薄荷下了车后，眼巴巴地看着轰少年打开车窗，留下一句“加油，在附近等你”，然后司机就头也不回地驶离了车。没有陪读，真寂寞。寻思着埼玉校长也没那么万能嘛，连后门都不给走，她背着双肩包，朝那个硕大的‘A’金字出发。……少女本来以为，报名这里的职业学校，会遭到父母的反对。但当齐木爸爸被自己变成一只光秃秃无毛的小兔子后（莫名巨丑），一脸幸福抱着兔几的齐木mama，就忽然大大方方地给她请了假。下学期的课程不仅顺利休课，晚上，她还偷偷趁弟弟丸睡觉、不能读心的时候，在隔壁房间发信息给自己，说【务必想看看两个儿子的动物化，一切都拜托薄荷了！】——于是当薄荷假装说有超能力的不好捉、又难骗，必须去专职学校先学点技巧时，mama就变得十分开明，只要求她定期联络就行。户籍的问题轻松解决，又因为发育的很好，年龄也到了高中入学的虚线，书本上的考试更是完全难不倒美少女——这一切的先决条件，让薄荷深信自己一定能轻轻松松通过。虽然没想过当什么职业英雄拯救世界这类的事情，但讲真的……她好想和豹子头的毛茸茸同学坐在同一间教室啊！或者有尾巴的！鳞片闪闪发光的！还有长翅膀的！——这种提前的高中生活，简直比任何美少年邂逅的CG、还要使人快乐！……刻意避开了考生到校的高峰期，可没等坐好位置，除了左边抱着臂不做声的爆豪、和右边从进来开始后就一直喃喃自语的绿谷外，所有人的视线，都几乎集中在了少女的身上。因为，她就是如此耀眼夺目。接触了太久本就是天之骄子的类型，要不是有人结结巴巴地上来问联络方式，被爆豪一顿吼走，几乎让少女忘了曾经鞋柜里那一叠叠可以用来搭纸房子的情书。不过，哪怕只是雄英的备考生，学生们的个人素质都相当不错。在这里，倒是没人指着她交头接耳，大家都各自准备着自己的事情，于是薄荷埋头在纸上画起了小动物的设计服——轰是里的优雅猫男爵，爆豪是中的小火龙（被看到了会被打死，所以薄荷用胳膊遮好后才敢画）；至于绿谷，他……“你在画画吗？”冷不丁地，一个如濛濛细雨般、清朗如绸的男音突然响起。对方的脚步声在她的面前暂止，语气听起来有些地过分活跃：“因为你一直不停笔，麦克也不好意思打断呢~可以的话，这里要准备关灯讲解项目了哦。”“啊，不好意思。”闻言，薄荷合上了绘图本子，抬头——只见一个身着咖啡色衬衣，内里则是打着件修身领带的青年双肘支在她的桌前，雪白的绷带缠于右侧，他正似笑非笑地撑头望着她。两人的距离，很近。第76章冰与火月的恋慕因为距离过于接近,他呼出的热气，浅浅地拂过了少女的发梢。不知是有意还是无意，大早上被轰jiejie叫起来又特训了好一会、刚才又是人挤人的场合——原本就摇摇欲坠的独角兽发绳,在少女微微侧头避开的瞬间,啪嗒一声，摔到了地面。秀美的乌发倾泻而下,她的皮肤又如同白玉般萤亮,鸦羽般的长发柔顺地披在肩头,乍一看,就像是被呈在金雀笼中的珍宝——一不小心、被看守的侍者险险打开了幕布……笼内的甜美夜莺,就如磁石般，将众人的视线牢牢地吸引。不少悄悄把余光的视线、落在她身上的考生静了半响，沉默片刻，又无声地低回头——不知是不是错觉，少年少女们填写表格、做笔记的动作，都变得用力了许多。……如果能和她分到一个班级就好了！那些洋溢着青春，蠢蠢欲动的心脏，如此这般雀跃地想到。“来,你的东西。”和年轻故而羞涩的孩子们不同,老油条·太宰治的唇畔,挽起一抹若无其事的笑容。他垂下袖子,优雅地俯身，将那串粉色的头绳捡了起来；归还本人的时候，青年侧过耳,随口地轻轻说了一句，然后十分单纯地托起腮，下巴枕在双手交叠处，好看的深眸微扬：“你长得真可爱——”“啧。”一旁的姜发少年毫不客气地伸手，直接在少女之前、就率先一把夺走了独角兽头绳！他冷冷地瞥了那边的大叔教师一眼，如同挑衅般，当着他的面，胡乱给少女随随便便扎了个粗糙的马尾；满意地看到包括青年在内，不少人顷刻间就变得一脸沮丧。眼神脏死了，给我认真考试吧垃圾们！少年心道。还有——“喂，这个大叔职场性sao扰学生也没问题？”爆豪胜己半撑着头，不去看自己的杰作，而是用一种十分直率的口吻，对台上的布雷森特·麦克质疑：“这就是雄英的教师水平啊。”麦克：“…呃，这个……”“诶？！我只是夸夸而已，什么都没做嘛……而且我不是大叔TAT，我才二十多岁啦！”粘腻撒娇的语气，让在场的所有人听得一阵恶寒，不知是他故意这么遣词造句，还是本性如此；反效果当然造成了反作用——随即，另一个戴着平角眼镜、一看就相当正经的少年同样举起了手：“本人也抱有和那位爆炸头同学（爆豪：哈？！你有种再说一遍？！！）相同的见解。目前为止，雄英的老师应该做的，主要应是以辅导为主、告知考试的内容便可。但过于出于私人目的，接近考生，就是一种行为上的……”他起初还说的头头是道，可越继续，就越让人心头生起一阵“卧槽这人怎么还没啰嗦完、他废话真多哦”的头痛感；原本正紧张的对峙气氛，也被他弄得冗长无趣了起来。于是，除了对唠嗑挺s i m i s h u w u . c O M 7